Мета. Вдосконалювати навички виразного читання, закріплювати знання про минуле українського козацтва. Розвивати зв'язне мовлення, вміння аналізувати, робити висновки. Виховувати повагу до козаків, інтерес до читання.

Обладнання. Малюнки із зображенням козаків, їх побуту; книги про козаків, кольорові фішки, грамоти за перемогу в грі "Розумники і розумниці".

Хiд уроку

І. Повідомлення завдань уроку.
1. Закріпити знання про козаків, їх побут, їхні риси характеру.
2. Зацікавитися новою книжкою про козаків.
3. Отримати задоволення від роботи на уроці.

II. Знайомство з планом уроку.
1. Чергова буква "О".
2. Гра "Продовж прислів'я".
3. Лічилки, забавлянки, пісні про козаків.
4. Вікторина "З якого твору уривок?"
5. Книги.
6. Легенди про козаків.
7. Лист козаку.
8. Гра "Розумники і розумниці".

III. Перевірка домашнього завдання.
Сьогодні у нас на уроці чергує буква "О". Саме на цю букву ви підбирали імена казкових героїв, прізвища авторів, прикмети погоди.
Зараз ми проведемо змагання "Хто переможе?" Називайте ланцюжком імена казкових героїв на чергову бук
ву. Хто назве більше - отримає фішку. (Аналогічно проводиться змагання з прізвищами і прикметами).

IV. Мозковий штурм.
Тема сьогоднішнього уроку пов'язана зі словом "козак". Доберіть слова, які пов'язані з ним. (Кінь, чайка, оселедець, шабля, захист, воля, січ тощо).

V. Гра "Доскажи прислів'я" (за правильну відповідь - фішка).
І. Той не козак, (що боїться собак).
2. Козак наче (орел).
3. Козак вкраїнську любить мову, додержить завжди (свого слова).
4. Україна - це козацька (мати).
5. Ми з такого роду, що (любим свободу).
6. Козак не боїться (ні тучі, ні грому).
7. Козак усім народам друг, міцний у нього (дух).
8. Козак - слабому (захисник).
9. Хто в роботі, той і в (турботі). VI. Лічилки, забавлянки, пісні про козаків (кожен виступ - фішка).

VII. Вікторина "З якого твору уривок?" (за правильну відповідь - фішка).
(Тисячам грабіжників пощастило сховатись у величезній печері". (Легенда "Тисячоголова печера на Чатир-Дазі").
2. "Негоже запорожцям від смерті очі ховати", - помітив це курінний отаман батько Вернидуб". (Казка "Козацький рід").
3. "Королевич знов попросив допомогти. Гетьман погодився, але поставив перед королевичем вимогу - визнати владу козацького гетьмана над усією Україною". (За В. Антоновичем "Петро Конашевич-Сагайдачний").
4. "Прокинулись тоді їхні замордовані душі й мерщій давай розбивати на собі кайдани". (А. Кащенко "Про гетьмана Івана Сулиму").
5. "Запорозьку піхоту вважали найкращою в Європі. Вона героїчно, майстерно билась з ворогами на суходолі, шикуючись, як правило, у три шеренги". ("Як козаки воювали").
6. "Лине гомін, лине гомін по степу німому". (З народного. "Максим козак Залізняк").
7. "Гетьман підписав із запорожцями угоду. Він склав бажану присягу. Козаки приймали її в церкві села Будищі". (І.Борщак, Р.Мартель "Іван Мазепа"),
8. "Раптом щось стукнуло й грюкнуло десь, говірка голосна почулася, і близенько коло їх у саду голоси й люді з усіх боків". (Марко Вовчок "Кармелюк").

VIII. Фізкультхвилинка. Гра "Показуха".

Показую картинки з написами. Покажіть:
1. Оселедець козака.
2. Козак скаче на коні.
3. Козак б'ється з ворогами.
4. Підкрадається, щоб захопити ворога.
5. Козак у дорозі.

IX. Представлення книги М. Пригари "Козак Голота".
"Уявіть собі широкі дунайські степи: ні кінця їм не видно, ні краю... Стелиться степом битий шлях. А хто ж то скаче шляхом? Може, татарин женеться за якимось бідолахою? Ні, то не татарин, то запорожець скаче. Не з товариством йде, сам-один. Шапка на ньому травою підшита, вітром підбита. Жупан розпанаханий, крізь діри голе тіло світить. А зовуть козака Голота. Хоч шапка дірява, зате кінь добрий - три дні біжить, не втомиться. Хоч одіж у лахмітті, зате зброя справна: і спис є, і пистоль, і гостра шаблюка. Думаєте, гуляє козак із Січі аж до Дунаю? Ні, друга свого, Максима, їде визволяти з неволі.
Ось уже й до міста, де в полоні побратим, доскакав. Пустив коня пастися, а сам заліз на високого дуба - роздивитися, чи немає поблизу ординців. (Читаю уривок).
І спало на думку козакові: а може, пробратися до Килії з жебрацькою торбою? Пустити очі під лоба, зігнутися в три погибелі: "Подайте сліпому - невидющому!" - ходять і в орді старці та каліки за проханим хлібом. Може, й пощастить: чи побачить крадькома, чи знак побратимові дасть. А там - козак не в тім'я битий: щось та прирозуміє!
З такою думкою зліз запорожець з дуба. Глянув на сонце - на обрій хилиться: недалеко й до смерку. Попоїв житньої соломахи з водою і ліг у траву спочити на часинку. Незчувсь, як і заснув, поклавши кулак під чубату голову.
Та не так сталося, як гадалося! Спить козак і не знає, що на нього чекає лихо. На своє безголів'я вилазив на дуба! Запримітив його мурза Гасан-бей, що оглядав, як там пасуться його коні та вівці, та сховався у байраці. Аж затрусився Гасан-бей, як угледів, серце заграло в грудях, мов у молодого. Бач, куди трапив зухвалий січовик, бач, як вистежує та винюхує'! Та не втече ж він звідсіля, побіжить за конем, мов собака на припоні!
І вже мчить Гасан-бей пригинцем у долину, розважа у думці, як спійма козака живцем, без жалю періщить коня нагайкою-камчею. Прищулив вуха, стелиться волохатий татарський бахмат над травою".
- Як ви гадаєте, що станеться далі? Чи прокинеться козак Голота? (Прогнозування дітей).
- Хто хоче дізнатись, як насправді закінчилася ця історія, може взяти цю книгу і прочитати.

X. Легенди про козаків. (Діти розповідають легенди, які підготували вдома).

XI. Лист козаку.
Козаки жили дуже давно, а ми давайте уявимо, що у вас заявилася можливість написати листа козакові. Що б ви хотіли йому сказати, за що подякувати? (Діти пишуть в зошиті лист козаку). Зачитування листів. Подяка - фішка.

XII. Гра "Розумники і розумниці".
А тепер підрахуйте, хто скільки фішок заробив на уроці. (Троє дітей, які набрали найбільшу кількість фішок, грають у гру).
1-а доріжка
1. Як називались козаки, які охороняли Січ? (Дозорці) 1. Як вони сповіщали про небезпеку? (Підпалювали бочки зі смолою)
2-а доріжка
1. Як називались козацькі кораблі? (Чайки). З чого вони виготовлялись? (З липи, верби, дуба)
2. Що означає слово "козак"? (Вільна людина) 3-я доріжка
1. Як називалось бойове укріплення козаків? (Запорозька Січ)
2. Скільки козаків вміщувала одна чайка? (50-70)
3. Який зовнішній вигляд був у кожного козака? (Голили бороду, голову, мали вуса та чуб-оселедець, який накручували собі на вухо)

XIII. Нагородження переможців, оцінювання.

XIV. Підсумок.
Давайте повернемось до наших завдань на уроці, чи виконали ми їх? Що вам сподобалось на уроці?
Бажаю, щоб у вашому серці поселились козацькі розум, відвага, сила, доброта, братерство, які б допомагали вам вирости гідними нашої славної України.

М.В. Головач, вчитель
м. Дубно, Рівненська обл.